Învăţământ - Cultură
Elevi din Republica Moldova au fost oaspeții Liceului Teoretic „David Prodan” din Cugir, în cadrul proiectului „Tezaur de cultură și tradiție moldavo-transilvănean”
După zilele minunate pe care le-am petrecut în Republica Moldova, alături de elevii și cadrele didactice de la Liceul Teoretic „Petre Ștefănucă” din Ialoveni, a venit momentul să fim şi noi, la rândul nostru gazde, şi să încercăm pe cât posibil să răspundem cu aceeaşi generozitate și căldură cu care am fost primiţi, ridicându-ne pe cât posibil la nivelul aşteptărilor.
Ştiam încă din timpul vizitei noastre acolo, că doar câțiva copii au văzut o parte din România cu ce are ea mai frumos şi mai demn de a fi prezentat, aşa că am plănuit cu mare grijă, un program care să cuprindă excursii cât mai variate care să le ofere fraților de peste Prut, şansa să înţeleagă mai bine, să simtă şi să vibreze la unison cu spiritul românesc autentic.
Astfel, la începutul lunii iunie, timp de cinci zile (1-5 iunie 2019), împreună cu cei 12 elevi ai Liceului Teoretic «David Prodan» Cugir, implicați în proiectul “Tezaur de cultură și tradiție moldavo-transilvănean”, am vizitat pe îndelete câteva puncte cheie din cultura şi istoria Transilvaniei. Am pornit de la Alba Iulia și am continuat cu Cetatea Sighișoarei şi Sibiu, Turda şi Deva – iar, la Sarmizegetusa timpul parcă s-a oprit în loc, odată cu uimirea întipărită pe chipurile noastre. Mii de ani de istorie, adormiți peste un loc care le-a cam văzut pe toate.
Partea practică a proiectului a fost gândită ca o înfrățire a celor două comunități din Cugir și Ialoveni în numele binelui prin evenimentul caritabil stradal «Frații n-au hotar» derulat pe data de 5 iunie. Scopul a fost strângerea de fonduri de la comunitatea cugireană pentru a fi oferite unui număr de 5 copii nevoiași din Ialoveni ca burse lunare de 200 de RON timp de un an.
Pe parcursul întregii zile, copiii celor două comunități au învățat să facă clătite, să prepare aripioare de pui și cartofi prajiți care au fost oferite în schimbul unor donații. Alături de acestea ei au mai realizat obiecte ca semne de carte, linguri și ghivece pictate artizanal dar și cărți și jucării. Seara evenimentul a fost marcat de un spectacol stradal în care s-au împletit muzica, dansul și teatrul.
În ciuda ploii care ne-a vizitat standurile în numeroase rânduri, cei 24 de elevi nu s-au lăsat intimidați și, determinați să se implice activ în a aduce o schimbare calității vieții copiilor de peste Prut, au reușit să strângă suma de 2.450 de lei (521 euro).
Pe lângă latura materială a acestei inițiative însă, se poate lua în considerare și şansa pe care elevii participanți la proiect au avut-o, să sudeze și mai mult legăturile deja create cu noii lor prieteni… O experiență unică, de neuitat pentru toată lumea.
Una peste alta, revenind la excursiile organizate – cuvintele sunt prea puţine ca să pot exprima reacţiile elevilor – ale celor din Moldova mai ales – ai noştri fiind poate deja familiarizați cu multe dintre locaţiile vizitate, aş vrea în continuare să vă prezint, cȃteva mărturii ale acestora, referitoare la ceea ce au văzut şi la ceea ce au trăit, cuvinte spuse din sufletul lor de copii, care încă mai au puterea să vadă mai întâi partea plină a paharului și poate în treacăt, să observe doar – fără prea multă analiză – și partea goală. Sunt cuvinte simple dar sincere, care ne-au pus pe toți pe gânduri, și ne-au reamintit să fim recunoscători pentru ceea ce avem, pentru faptul că am fost binecuvântați să ne naștem și să locuim într-o țară atât de specială.
«Călătoria noastă în România a fost splendidă. Nu mă așteptam că voi rămâne atât de impresionată. Desigur, primul lucru căruia i-am dus lipsa când am ajuns acasă sunt imaginile pitorești cu munți și dealuri. M-a fascinat priveliștea ce o vedeam în fiecare dimineață, în drum spre microbus. Aș da orice din lume să locuiesc într-un astfel de spațiu. Locurile pe care le-am vizitat au produs o impresie deosebită asupra tuturor cu istoria lor, mai ales că am avut pe deasupra și un ghid nemaipomenit care ne expunea toată informația într-o formă structurată și captivantă (Alin Toderescu J ).
De asemenea, n-am cum să nu menționez oamenii din Transilvania. Lumea de acolo e complet diferită de a noastră. Noi, moldovenii, nu știm să prețuim timpul – mereu îl împingem să meargă mai departe, grăbindu-ne și impunându-ne să trecem peste lucrurile simple, dar frumoase. Și nu în ultimul rând, cea mai mare importanță au avut-o persoanele cu care am petrecut acest timp pretios. Am văzut fete frumoase și deștepte, am văzut băieți care erau extrem de educați și aveau un simț al umorului nemaipomenit. Datorită acestor calități ne-a fost foarte ușor să găsim un limbaj comun.
Când am fost în vizită la liceu, am observat o conexiune puternică între profesori și elevi. Nu a fost ușor nici să ne despărțim. Lacrimile ne-au dat de gol emoțiile în ultima seară, atât nouă cât și lor. Un singur mulțumesc nu ar ajunge pentru a exprima toată gratitudinea pe care o am. Mi-am făcut nu doar cunoștințe noi, mi-am făcut prieteni – ceea ce e cel mai de preț lucru într-o călătorie. Experiența a fost cu siguranță, unică și aş repeta-o oricând.»
Gabriela Dicusar
«Pentru mine acest schimb de experiență a avut scopul de a înțelege și aprecia modul de trăire al altor oameni. Îndepărtându-mă de confortul de acasă și de toate lucrurile care îmi sunt familiare, am început să privesc lumea și pe mine însămi din perspective diferite. În aceste 5 zile petrecute în România am reușit să văd peisaje nemaipomenit de frumoase, să gust din mâncarea tradițională și să cunosc oameni extraordinari. Mă simt norocoasă că am avut șansa de a participa în acest schimb de experiență, astfel făcându-mi noi prieteni, unii fiind chiar din Moldova.»
Diana Bulgari
«Experiența mea în România m-a schimbat mult, am învățat să apreciez mai mult momentele petrecute alături de persoane dragi, mi-a arătat că pot să învăț să țin la un grup de persoane într-un timp foarte scurt încât la despărțire să vărs mii de lacrimi și să îmi creez amintiri frumoase de neuitat. Locurile pe care le-am vizitat mi-au tăiat respirația, unele din cauza amplasării, altele din cauza priveliștii dar cu toate astea cel mai mult m-a impresionat Salina Turda și cetatea Deva – două locuri minunate care sper să le vizitez din nou. Dar din toată experiența cel mai mult m-a marcat Evenimentul caritabil “Frații n-au hotar” aici am învățat să lucrăm în echipă și să facem un bine pentru cei din jur fără a ne păsa de vremea de afară.»
Corina Mîra
«Acest proiect pentru mine a însemnat mai mult decât un schimb de experiență și cultură, a fost un privilegiu de a vedea o parte din România pe care probabil ca nu aș fi avut șansa să o văd în viitorul apropiat. Mai mult decât atât, am creat legături strânse de prietenie care nu se vor pierde niciodată. Am avut parte de o săptămână de vis pe care aș repeta-o cu siguranță oricând dacă aș avea posibilitatea.»
Doina Silistraru
«Un ansamblu de amintiri minunate, oameni frumoși, locuri pline de istorie și emoții pozitive – asta a fost experiența noastră în România. Pornind de la faptul că suntem același neam m-am simțit ca acasă datorită oamenilor cu inima deschisă pe care i-am întâlnit. Cetatea Deva m-a impresionat prin priveliștea văzută de la înălțimea păsărilor din cer, Sighișoara mi-a oferit oportunitatea de a simți atmosfera autentică din trecutul României. Toate aceste locuri nu ar fi creat însă aceeași impresie dacă nu am fi fost alături de elevii din Cugir care au completat atmosfera din excursii prin zâmbete și căldură.»
Nagîț Beatricia
«Am avut ocazia să vizitez România de câteva ori, și credeam că deja am cunoscut toată frumusetea ei, dar pe parcursul celor câteva zile în care am avut ocazia să fiu parte activă a proiectului “Tezaur de cultură și tradiție moldavo-transilvănean” am înțeles că nu o văzusem pe toată. Vizita mai multor obiective turistice cum ar fi: Cetatea Alba Iulia, Cetatea Sighișoarei, Sibiu, Salina Turda și Cetatea Devei – m-au umplut de respect fată de tot ceea ce reprezintă istoria și trecutul strămoșilor noștri. Această experiență inedită le-o datorez oamenilor minunați alături de care m-am simțit ca acasă. Acest proiect mi-a oferit șansa să leg niște prietenii durabile, și sper ca mai departe acestea să simbolizeze unirea spirituală și culturală a fraților români din Republica Moldova și România.»
Evelina Slimovschi
«Stau în parcul pustiu după ploaie. Și singurul lucru la care mă pot gândi acum, sunt ei, acei oameni veseli, frumoși, tineri și neliniștiți pe care i-am cunoscut recent, și de la care îmi era de ajuns un zâmbet ca să mă simt plină de viață, și să văd numai raze de soare în zilele ploioase pe care le petreceam împreună.
Acum simt o umbră de singurătate, chiar dacă sunt alături de prietenii mei de aici. Am nevoie de acele zile în care cutreieram România, ascultam muzică și cântam toți în cor, în care, când îți era lumea mai dragă, auzeai o voce sonoră strigând “Haideți repede la o poză de grup toată lumea! Repede, am zis, că avem mult de vizitat!” în care fețele luminate ale familiilor lor ne umpleau cu energie, în care până la urmă oboseai fizic, dar te odihneai sufletește pentru că ai nimerit într-o lume diferită de a ta, una extraordinar de frumoasă. Și în pofida acestor clipe frumoase, au apărut și momente de lacrimi, în care știam că trebuie să ne despărțim, și probabil că cu unii nu ne vom mai vedea niciodată.
Acum rămâne să sperăm și să ne stăruim pentru o nouă întâlnire, pentru crearea noilor amintiri, pentru noi emoții. Cum mi-a spus un om, de o deosebită înțelepciune, demnă de admirație “Noi nu vom ține minte, unde am fost, ce am făcut, ce am spus, ci vom ține minte ce am simțit în acele momente.” În acest context mi-am luat rămas bun cu ei, cu acei oameni care mi-au arătat adevarata valoare a noilor cunoștinte, acei oameni care mereu vor avea un loc deosebit în sufletul meu…»
Nicoleta Ivassenco
În încheiere, să nu uităm, cuvintele lui Iulian Popescu, un copil absolut extraordinar care, la cina festivă din seara plecării ne-a stors literalmente râuri de lacrimi când, exprimându-și opinia vis-a vis de ceea ce l-a impresionat cel mai mult, a conluzionat….
«Aveți o țară minunată, de vis. Voi poate că nu vă dați seama, că v-ați obișnuit cu ea… dar e ca o poveste… Eu am simțit când am văzut cât e de frumos aici că dacă ai văzut România parcă ai văzut deja toată lumea. Nu mai trebuie să văd nimic. Am văzut deja tot.»
Prof. Alisie Anca J.
Învăţământ - Cultură
Comportare excelentă a elevilor de la Școala Gimnazială „Singidava” Cugir, la etapa județeană a concursului „Educație pentru sănătate”
Performanță excelentă obținută de elevii Școlii Gimnaziale „Singidava” Cugir, la etapa județeană a Concursului Național „Educație pentru Sănătate”, aceștia obținând Premiul I, Premiul II și o mențiune.

„Felicitări elevilor noștri pentru rezultatele obținute la concursul „Educație pentru sănătate” – etapa județeană, sub coordonarea doamnei profesor Stela Predescu.
Anamaria Pop – Premiul I
Vladimir Niculaș – Premiul II
Sara Lațiu – Mențiune
Suntem mândri de munca, seriozitatea și implicarea voastră!
Le urăm mult succes elevilor Anamaria Pop și Vladimir Niculaș, care ne vor reprezenta sâmbătă la etapa interjudețeană!”, au transmis reprezentanții Școlii Gimnaziale „Singidava” Cugir.
Învăţământ - Cultură
Performanțe remarcabile ale elevilor Colegiului Național „David Prodan” Cugir, la olimpiadele școlare 2025–2026
Colegiul Național „David Prodan” din Cugir confirmă și în acest an statutul său de instituție de prestigiu, remarcându-se prin rezultatele obținute de elevi la olimpiadele școlare județene și naționale.

Zeci de premii, mențiuni și calificări la nivel național demonstrează nivelul înalt de pregătire și dedicare al elevilor, precum și profesionalismul cadrelor didactice care i‑au îndrumat. În următoarele rânduri vom evidenția munca și rezultatele unității școlare până la data curentă.
• Filosofie: rezultate remarcabile pentru elevii pasionați de reflecție și analiză
La etapa județeană a olimpiadei de filosofie, elevii Colegiului Național „David Prodan” Cugir au demonstrat nu doar cunoștințe teoretice solide, ci și o maturitate intelectuală rar întâlnită la nivel liceal. Coordonate de prof. Oarga Serafina, cele trei eleve participante au reușit să transforme disciplina filosofiei într-un spațiu de dezbatere, argumentare și reflecție personală.
Șuvaina Adelina (XI C) a obținut Premiul II, distincție care confirmă nivelul ei avansat de înțelegere a conceptelor filosofice, dar și abilitatea de a construi argumente coerente, bazate pe o viziune proprie asupra marilor întrebări ale existenței. Eseurile și analizele sale filosofice s‑au remarcat prin claritate, rigoare și originalitate.
Elevele Curea Eva și Mărginean Claudia, ambele din clasa a X‑a A, au obținut Mențiuni, demonstrând un potențial deosebit pentru studiul gândirii filosofice. Participarea lor indică seriozitate, curiozitate intelectuală și dorința de a aprofunda teme complexe precum etica, libertatea, cunoașterea sau identitatea umană.
Profesorul îndrumător, Oarga Serafina, a subliniat de multe ori importanța cultivării gândirii critice la elevi, iar rezultatele din acest an vin ca o confirmare a muncii constante desfășurate la clasă. Discuțiile filosofice, dezbaterile și pregătirile suplimentare au ajutat aceste eleve să își formeze un stil argumentativ matur și să se exprime cu claritate și încredere.
Prin performanțele lor, elevele de la Cugir demonstrează că filosofia rămâne un domeniu actual și necesar, care dezvoltă capacitatea de analiză, spiritul critic și abilitatea de a privi lumea cu luciditate și responsabilitate.
• Istorie: vârfuri de performanță la nivel județean și național
Olimpiada de istorie a adus școlii rezultate excepționale la ambele niveluri ale competiției:
Codrea Irina‑Rita (IX A) – Premiul I la faza județeană, sub coordonarea prof. Andrei Irina. Irina s‑a remarcat prin capacitatea de analiză istorică, argumentare și interpretare a surselor.
Găldău Ioana‑Valentina (XII C) – Mențiunea I, coordonator prof. Rusan Simona, o elevă constant premiată în anii trecuți.
La faza națională, Irina‑Rita a obținut Premiul III – o realizare remarcabilă, mai ales pentru o elevă de clasa a IX‑a, într‑un concurs dominat, de regulă, de clasele superioare. Rezultatul confirmă pasiunea ei pentru istorie și nivelul ridicat al pregătirii în cadrul școlii.
• Informatică: un sector extrem de competitiv, cu rezultate impresionante
La olimpiada județeană de informatică, elevii coordonați de prof. Crăciun Janeta și Furdui Călin au obținut rezultate solide, demonstrând abilități reale în programare, algoritmică și gândire tehnică: Cazan Raisa (X A) – Premiul III, Matei Vlad‑Ștefan (X A) – Mențiunea I, Negrea Tudor‑Vlad (XI A) – Premiul II, Socol Darius‑Alexandru (XI A) – Premiul III, Ivan Flavius‑Aurel (XI A) – Mențiunea III, Molodeț Andrei‑Daniel (XII A) – Premiul II.
Aceste rezultate confirmă că domeniul informaticii rămâne unul dintre pilonii puternici ai Colegiului Național „David Prodan”.
• Religie: diversitate confesională și rezultate valoroase
Cultul ortodox – formarea caracterului și a valorilor morale
Sub îndrumarea profesoarelor Teban Laura‑Diana și Sgubea Luminița, elevii au obținut patru mențiuni, acoperind clase diferite și dovedind interes pentru tradiția creștin‑ortodoxă: Brîndușan Ioan (V A) – Mențiune, Brîndușan Ecaterina (VII A) – Mențiune, Dumitru David (V A)– Mențiune, Gavrilă Medeea (VII A) – Mențiune.
Copiii s‑au remarcat prin cunoașterea Bibliei, înțelegerea Sfinților Părinți și capacitatea de a aplica învățăturile credinței la situațiile vieții de zi cu zi.
Cultul greco‑catolic – performanță dublă, județeană și națională
Codrea Irina‑Rita (IX A) – Premiul I județean și Premiul III național
Profesor îndrumător: preotul Codrea Viorel.
Este unul dintre rarele cazuri în care aceeași elevă excelează simultan la două discipline distincte – istorie și religie –, confirmând talentul său intelectual polivalent.
Cultul baptist – rezultate excelente au obținut următorii elevi: Chiriluț Sarah‑Noemia (IX A) – Premiul I, Guler Daniel (X A) – Premiul II, David Pavalache (VI A) – Premiul II.
Participarea elevilor la această secțiune arată deschiderea școlii către pluralismul religios și respectul pentru diversitatea comunității.
• Logică și Psihologie: performanțe de top, confirmarea excelenței în științele cognitive
La olimpiada județeană de logică, elevul Matei Vlad (clasa a X‑a A) a obținut Premiul I, un rezultat care reflectă atât rigoarea gândirii sale, cât și pregătirea atentă oferită de prof. Oarga Serafina. Logica, disciplină fundamentală pentru formarea gândirii critice, pune accent pe coerență, structura argumentului și capacitatea de a demonstra corectitudinea raționamentelor.
Matei s‑a remarcat prin claritatea cu care a analizat probleme abstracte, prin ușurința de a identifica erori logice și prin modul elegant în care și‑a construit demonstrațiile. Rezultatul său este continuarea firească a tradiției Colegiului Național „David Prodan”, instituție care, în ultimii ani, a format elevi premiați constant în domeniul logicii formale.
La psihologie, eleva Țurcaș Valentina (X C) a obținut Premiul III, o distincție importantă într‑un domeniu care solicită atât înțelegerea noțiunilor teoretice, cât și capacitatea de a interpreta comportamente și fenomene socio‑umane. Sub coordonarea prof. Oarga Serafina, Valentina a demonstrat o maturitate aparte în analiza conceptelor psihologice, interes pentru natura umană și abilitatea de a transpune teoria în exemple relevante din viața cotidiană.
• Limbi romanice – Spaniolă: două premii impresionante, obținute în regim autodidact
La olimpiada de limba spaniolă, două eleve au surprins prin rezultatele lor excelente, mai ales prin faptul că au concurat fără profesor îndrumător, studiind limba pe cont propriu.
Sabău Alegro Irene (IX C) – Premiul II
Dănilă Maria Angeles (XI B) – Premiul II
Cele două eleve au demonstrat o stăpânire solidă a vocabularului, o bună înțelegere a gramaticii spaniole și o pronunție încurajatoare. Rezultatele lor sunt dovada că motivația personală, disciplina și expunerea constantă la limbile străine pot duce la performanță și fără pregătire formală.
• Geografie – Terra și Limba Română: tineri talentați în ciclul gimnazial
La mica olimpiadă TERRA, eleva Rusan Raluca‑Maria (VI B) a obținut Mențiune, demonstrând curiozitate și cunoștințe solide despre lumea înconjurătoare. Îndrumător i-a fost domnul profesor Mărginean-Bota Claudiu.
La limba română, două eleve din ciclul gimnazial au fost premiate la faza județeană a competiției: Cetină Ioana‑Teodora (V) – Mențiune, Triff Tania‑Ștefania (VII) – Mențiune. Coordonatoarele elevelor au fost doamnele profesoare Vereș Mihaela și Igna Daniela.
Rezultate care confirmă preocuparea școlii pentru dezvoltarea competențelor de comunicare și expresie.
• Limba engleză
Cetină Amalia‑Emilia (VII) – Mențiune la faza județeană a olimpiadei. Eleva a fost coordonată de doamna profesoară Cebotari Luminița. Limba engleză rămâne una dintre materiile preferate ale elevilor, conștienți fiind de importanța studierii acesteia.
• Cultură și spiritualitate: performanță interdisciplinară
Aici s-a remarcat Lungu Cristiana (VI B) – Premiul III, pregătită de doamnele profesoare Vereș Mihaela și Sgubea Luminița.
Această disciplină, care combină studiul limbii române cu al religiei, pune în valoare cultura generală, sensibilitatea artistică și nivelul moral al elevilor.
Un an al performanței și al muncii dedicate
Directorul colegiului, prof. Țîrlea Stela‑Anca, a transmis un mesaj de apreciere pentru toți elevii și profesorii implicați:
„Rezultatele obținute reflectă efortul, pasiunea și profesionalismul care definesc Colegiul Național ”David Prodan” Cugir. Suntem mândri de fiecare elev care a demonstrat că performanța se obține prin muncă susținută și curajul de a se autodepăși.”
Colegiul Național „David Prodan” continuă astfel să fie un reper educațional în județul Alba, formând elevi pregătiți, competitivi și implicați în viața academică și comunitară.
Profesor Rusan Simona
Învăţământ - Cultură
Excelență, vocație și formare prin performanță la Colegiul Național „David Prodan” Cugir
În spiritul tradiției de excelență care definește Colegiul Național „David Prodan”, avem deosebita plăcere de a aduce în prim-plan rezultatele remarcabile obținute de eleva Irina Codrea, din clasa a IX-a A, profil matematică-informatică, intensiv informatică – un exemplu autentic de implicare, perseverență și maturitate intelectuală cum rar găseşti în rândul bobocilor.

În anul școlar în curs, Irina s-a remarcat prin participarea la un număr impresionant de competiții școlare, demonstrând o deschidere rară către cunoaștere și o dorință sinceră de autodepășire, aceasta luând parte la fazele județene ale următoarelor olimpiade: Psihologie, Lectura ca Abilitate de Viață (OLAV), Informatică, Religie (cultele romano-catolic și greco-catolic) și Istorie — un parcurs complex, care reflectă nu doar echilibru şi curiozitate intelectuală ci şi o vădită dorinţă de autodepăşire.
Eforturile sale au fost încununate de rezultate extraordinare, eleva noastră reuşind sa obţină:
- Locul I la Olimpiada de Religie, rezultat care i-a adus calificarea la etapa națională desfășurată la Baia Mare (6–9 aprilie), unde a obținut Premiul al III-lea; (pregătire individuală)
- Locul I la Olimpiada de Istorie, urmat de calificarea la etapa națională de la Oradea (15–18 aprilie), unde a obținut, de asemenea, Premiul al III-lea. (prof. Irina Andrei)
Dincolo de performanțele de necontestat, parcursul Irinei capătă o semnificație aparte îndeosebi prin modul în care aceasta raportează întreaga experiență la propria dezvoltare personală. Povestind cu ea despre acest subiect, ne-a declarant urmatoarele:
„Participarea la olimpiadele școlare din clasa a IX-a a fost pentru mine mai mult decât o competiție — a fost o oportunitate de a mă descoperi și de a-mi testa limitele. M-am înscris la discipline precum istorie, OLAV, informatică, psihologie și religie din dorința sinceră de a învăța mai mult și de a explora domenii diferite, fiecare cu frumusețea și provocările lui. Am pornit la drum cu așteptări mari, iar, deși, ca orice tânăr, îmi doream să ajung cât mai sus, pot spune că am fost cu adevărat mulțumită de rezultatele obținute — în mod special de locul al III-lea la etapa națională atât la istorie, cât și la religie, dar și de parcursul până la faza județeană la celelalte discipline.
Întreaga experiență a fost una frumoasă și profund pozitivă: m-a ajutat să mă disciplinez, să îmi organizez timpul, să gândesc mai profund și să îmi dezvolt atât latura intelectuală, cât și cea sufletească.
În mod deosebit, istoria m-a învățat să privesc lumea cu mai multă înțelegere și responsabilitate, să descopăr sensurile trecutului și lecțiile pe care acestea le oferă prezentului. Am simțit că fiecare eveniment studiat și fiecare personalitate descoperită nu reprezintă doar o simplă acumulare de date istorice, ci devine o punte vie între trecut și propria mea identitate. Istoria nu a mai fost doar despre „ce a fost”, ci despre „ce rămâne” și „ce se transmite” mai departe. Astfel, m-a ajutat să îmi conturez mai clar propriile principii, să privesc cu mai multă responsabilitate și conștiență drumul pe care îl aleg.
În același timp, participarea la olimpiada de religie a devenit pentru mine mai mult decât un exercițiu intelectual — a fost un prilej de întâlnire și de apropiere reală de Dumnezeu. Am înțeles treptat că adevărata cunoaștere nu se limitează la acumularea de informații sau la formularea unor răspunsuri corecte, ci presupune o coborâre lăuntrică, o deschidere a inimii. Studiind, am început să simt că fiecare adevăr învățat capătă viață doar atunci când este trăit, nu doar înțeles. Astfel, am descoperit că a-L cunoaște pe Dumnezeu înseamnă, în același timp, a te cunoaște mai bine pe tine însuți și a învăța să privești lumea cu mai multă iubire, înțelegere și răbdare.
Astfel, cele două domenii — istoria și religia — s-au împletit armonios, oferindu-mi nu doar informație, ci și formare interioară, echilibru și sens.
Pe viitor, îmi doresc să urmez Academia de Poliție sau Facultatea de Drept, continuând să îmbin disciplina cu dorința de a evolua.
Colegilor mei le-aș transmite să nu evite astfel de provocări: olimpiadele nu sunt doar despre rezultate, ci despre devenire. Ele deschid un univers al cărților și al științei, cultivă perseverența și oferă satisfacția unei munci împlinite. Îndrăzniți să participați, să învățați și să creșteți — pentru că fiecare pas făcut cu pasiune vă apropie de cea mai bună versiune posibilă a voastră.”
Această perspectivă subliniază un adevăr esențial: olimpiadele nu reprezintă doar oportunităţi de evaluare a cunoștințelor, ci veritabile spații de formare, în care elevii își dezvoltă disciplina, gândirea critică, capacitatea de organizare și, nu în ultimul rând, identitatea intelectuală și morală.
Implicarea în astfel de activități educaționale extracurriculare reprezintă un pilon esențial în formarea viitorilor adulţi iar parcursul Irinei este o dovadă vie că performanța nu este întâmplătoare, ci rezultatul unei munci susținute și al unei implicări constante.
Felicitari Irina, pentru efortul, determinarea şi rezultatele obţinute. Suntem cu toţii mândri de tine şi de faptul că prin munca si pasiunea de care dai dovadă, oferi colegilor un exemplu demn de urmat.
Prof. Alisie Anca
-
Mondenacum 9 luniMesaje de Sfânta Maria 2025. URĂRI, FELICITĂRI și SMS-uri care pot fi trimise persoanelor care își serbează onomastica | cugirinfo.ro
-
Mondenacum o lunăCând pică Paștele ortodox și cel catolic 2027, dar și în următorii ani | cugirinfo.ro
-
Mondenacum 12 luniSfinții Constantin și Elena 2025. FELICITARI, MESAJE și URARI pentru cei care își sărbătoresc onomastica | cugirinfo.ro
-
Cugireniacum 7 luniFoarfeca, visul și scena: Drumul unui frizer din Cugir spre succesul internațional
-
Actualitateacum 7 luniMedicul cugirean Terezia Mureșan-Samoilescu a primit, la Berlin, premiul pentru studiul legat de modalitățile actuale de tratament ale plăgilor greu vindecabile
-
Actualitateacum o lunăMesaje de Florii 2026. SMS-uri, urări și felicitări care pot fi transmise persoanelor care îşi sărbătoresc onomastica | cugirinfo.ro
-
Actualitateacum 6 luniStar Transmission a donat Cugirului o ambulanță complet echipată, destinată urgențelor sociale din oraș
-
Actualitateacum 6 luniMedic urolog nou, la Spitalul orășenesc Cugir