Școala Gimnazială „Singidava” din Cugir face pași concreți spre o educație adaptată nevoilor elevilor de astăzi, fiind înscrisă în Programul de Transformare a Școlilor, implementat de Asociația pentru Valori în Educație. Acest demers național susține dezvoltarea unităților de învățământ prin leadership, colaborare și practici educaționale moderne, centrate pe elev.

În acest context, în perioada 23–24 ianuarie, 10 cadre didactice ale școlii au participat la un eveniment de formare dedicat profesorilor cu rol de Persoane-Resursă Internă, organizat la Școala Gimnazială Nr. 4 „Elena Donici Cantacuzino” din Pucioasa, județul Dâmbovița. Weekendul de formare a avut un caracter inspirațional și practic, fiind conceput pentru a sprijini profesorii în procesul de transformare a culturii organizaționale din școli.

Pe parcursul celor două zile, profesorii s-au așezat, la propriu, în bănci pentru a observa lecții autentice, bazate pe modelul ERR (Evocare, Realizarea sensului, Reflecție), unde gândirea critică și starea de bine a elevului sunt prioritare. De asemenea, au participat la ateliere interactive, sesiuni de lucru colaborativ și activități de reflecție profesională. Au învățat, au discutat și au reflectat asupra unei întrebări esențiale: cum arată o lecție bună pentru elevii de azi?

O lecție bună este aceea în care elevii știu ce au de făcut, se simt în siguranță să pună întrebări, sunt încurajați să participe și primesc feedback care îi ajută să progreseze. Este o lecție cu reguli clare, activități interesante și un climat în care fiecare elev contează.

Experiențele trăite la Pucioasa au facilitat analiza și înțelegerea modului în care strategiile inovatoare pot fi integrate în activitatea didactică zilnică. Accentul a fost pus pe proiectarea unor lecții de calitate, bazate pe o abordare integrată a învățării – literație, competențe digitale și socio-emoționale – care să îi implice mai activ pe elevi în procesul educațional.

Rolul de Persoană-Resursă Internă presupune sprijinirea comunității școlare prin diseminarea bunelor practici, mentorat și susținerea proceselor de dezvoltare profesională continuă. În acest sens, formarea a reprezentat o oportunitate valoroasă pentru cadrele didactice de a-și consolida viziunea profesională și de a contura direcții concrete de acțiune ce vor fi aplicate în activitatea curentă a școlii. Învățarea prin colaborare și schimbul de experiență au contribuit la întărirea spiritului de echipă și a angajamentului față de schimbare.

În cadrul formării, profesorii de la „Singidava” au învățat cum să construiască lecții mai clare, mai dinamice și mai prietenoase cu elevii. S-a discutat despre crearea de activități care stimulează implicarea, colaborarea și dorința de a învăța, dar și despre monitorizarea comportamentelor într-un mod echilibrat, corect și încurajator.

Formarea a fost una eminamente practică, bazată pe exemple reale din clasă. Profesorii au participat la lecții diverse – limba română, științe, educație civică, matematică, au analizat situații concrete, au lucrat în echipă și au descoperit soluții aplicabile imediat. Cel mai important câștig a fost dorința de a transforma fiecare lecție într-o experiență plăcută și utilă pentru elevi.

Ce urmează? Tot ceea ce a fost învățat la Pucioasa va fi împărtășit colegilor din școală și cu siguranță pus în practică la clasă. Elevii vor observa lecții mai bine organizate, mai interactive și un climat educațional în care învățarea devine mai ușoară și mai atractivă.

La Școala Gimnazială „Singidava”, profesorii învață continuu pentru ca elevii să reușească. O lecție bună începe întotdeauna cu grija față de copil. Misiunea lor este clară: să devină nucleul schimbării, să transforme fiecare oră într-o experiență de învățare activă și să-și sprijine colegii în acest proces. Prin Programul de Transformare a Școlilor, educația nu este doar un obiectiv, ci un proces continuu de reinventare.

Constantin PREDESCU