Învăţământ - Cultură
Prof. Nicoletta Huștiuc: „Succesul proiectelor europene se bazează pe oameni, profesori dedicați, formatori pasionați și ambasadori”
Evenimentul Erasmus+, desfășurat recent, în București, a reprezentat un spațiu de reflecție profesională, schimb de experiență și construire a direcțiilor viitoare ale programului Erasmus+, unul dintre cele mai importante programe educaționale finanțate de Uniunea Europeană.

Întâlnirea a adus împreună generații diferite de promotori ai educației europene: formatori activi, ambasadori Erasmus+ care, de-a lungul timpului, au contribuit la dezvoltarea comunității educaționale din România.
Pentru mulți participanți, momentul a avut și o puternică dimensiune personală. A fost ocazia revederii cu formatori care, în urmă cu aproximativ zece ani, au ghidat primii pași în universul Erasmus+, sprijinind cadrele didactice să înțeleagă mecanismele proiectelor europene și să își dezvolte competențele în domeniul cooperării internaționale.
• O comunitate construită prin educație europeană
Rețeaua Ambasadorilor Erasmus+ reunește profesioniști din educație, formare profesională, tineret și învățământ superior, implicați activ în promovarea valorilor europene și a mobilităților educaționale. Aceștia contribuie la diseminarea rezultatelor proiectelor și la sprijinirea organizațiilor aflate la început de drum în accesarea programului ([Erasmus Plus][1]).
Atmosfera întâlnirii a fost definită de colaborare și deschidere, participanții fiind:
– profesori și directori de școli,
– cadre didactice dedicate proiectelor europene,
– formatori cu experiență în educația nonformală,
– ambasadori Erasmus+ din generații diferite.
Dialogul intergenerațional a demonstrat continuitatea comunității Erasmus+, dar și impactul pe termen lung al formării profesionale realizate prin acest program.
– Ateliere de lucru: învățare colaborativă și reflecție profesională
Programul întâlnirii a inclus o serie de **ateliere interactive**, centrate pe dezvoltarea competențelor educatorilor implicați în proiecte europene. Temele abordate au vizat:
– rolul mentoratului în proiectele Erasmus+;
– metode moderne de facilitare și formare;
– educația nonformală și impactul ei în școală;
– diseminarea rezultatelor proiectelor europene;
– crearea de comunități educaționale sustenabile.
Participanții au lucrat în echipe mixte, analizând studii de caz și exemple concrete din experiențele lor profesionale. Accentul a fost pus pe colaborare, reflecție și adaptarea proiectelor Erasmus+ la nevoile reale ale elevilor și profesorilor.
Un element important al discuțiilor a fost rolul profesorului ca ** lider educațional european **, capabil să creeze contexte de învățare incluzive și inovatoare.
Un moment emoționant al evenimentului a fost reîntâlnirea cu foști colegi ambasadori și formatori Erasmus+, oameni care au contribuit decisiv la dezvoltarea profesională a multor participanți.
Pentru cei prezenți, întâlnirea a însemnat mai mult decât un eveniment de formare: a fost o confirmare a unui parcurs început cu ani în urmă, atunci când dorința de perfecționare și deschiderea către Europa au devenit motivații reale pentru implicarea în proiecte internaționale.
Schimbul de experiență a demonstrat că Erasmus+ nu este doar un program de mobilitate, ci o comunitate profesională durabilă.
• Discuții despre viitorul programului Erasmus+
O parte importantă a întâlnirii a fost dedicată perspectivelor viitorului ciclu de finanțare europeană, care va urma actualei perioade de acreditare.
Participanții au analizat direcțiile strategice discutate la nivel european, printre care:
– creșterea accesului la mobilități pentru mai mulți beneficiari;
– consolidarea competențelor pentru viitorul pieței muncii;
– promovarea incluziunii și participării democratice;
– integrarea competențelor digitale și a educației verzi.
Programul Erasmus+ continuă să beneficieze de investiții majore la nivel european, cu un buget de aproximativ **5,2 miliarde de euro pentru anul 2026**, destinat dezvoltării competențelor și cooperării educaționale internaționale ([Reprezentanța în România][2]).
În contextul viitorului ciclu financiar european (după finalizarea actualei perioade de acreditare), se prefigurează:
– proiecte mai flexibile,
– accent pe impactul comunitar,
– colaborări interdisciplinare extinse,
– rol crescut al mentorilor și formatorilor Erasmus+.
• Erasmus+ – mai mult decât mobilitate
„Concluzia comună a participanților a fost clară: Erasmus+ reprezintă astăzi un motor al transformării educației europene. Programul sprijină nu doar mobilități, ci și schimbări profunde în modul de predare, colaborare și dezvoltare profesională. Întâlnirea mentorilor Erasmus+ de la București a reconfirmat faptul că succesul proiectelor europene se bazează pe oameni — profesori dedicați, formatori pasionați și ambasadori care cred în puterea educației de a conecta culturi și de a construi viitorul. Evenimentul s-a încheiat cu dorința comună de a continua colaborarea și de a duce mai departe spiritul Erasmus+, un spirit definit prin deschidere, învățare continuă și solidaritate europeana”, ne-a relatat Nicoletta Huștiuc – Ambasador Erasmus+, prof. la Școala Gimnazială Nr. 3 Cugir.
Constantin PREDESCU
Învăţământ - Cultură
Profesoara Nicoletta Huștiuc din Cugir, la întâlnirea anuală a ambasadorilor eTwinning din stațiunea Venus
În perioada 5–8 august 2026, în stațiunea „Venus” din Constanța, a avut loc întâlnirea anuală a ambasadorilor eTwinning, un eveniment care reunește cadre didactice implicate activ în comunitatea eTwinning și care oferă, de la an la an, un important prilej de formare, schimb de experiență și colaborare.

La această întâlnire au participat și reprezentantele județului Alba: prof. Nicoletta Huștuc, de la Colegiul Național „David Prodan”, prof. Corina Voicu, de la Liceul Tehnologic Aiud, și prof. Georgeta Bădău, de la Colegiul Național „Horea, Cloșca și Crișan” din Alba Iulia.
Ambasadorii eTwinning sunt profesori care au experiență în realizarea și coordonarea proiectelor educaționale online și care s-au implicat activ în comunitatea eTwinning. Pentru a deveni ambasadori, cadrele didactice au parcurs etape de formare, au participat la cursuri și au trecut prin probele necesare, acumulând astfel competențe și experiență pe care le pot împărtăși ulterior cu alți profesori.
Proiectele eTwinning sunt proiecte educaționale colaborative în care profesori și elevi din școli din România și din alte țări europene lucrează împreună, utilizând instrumente digitale. Prin intermediul acestor proiecte, elevii comunică, colaborează, realizează produse comune și descoperă noi culturi și perspective, în timp ce își dezvoltă competențe digitale, creative, lingvistice și sociale.
Pentru profesori, eTwinning reprezintă o oportunitate de a lucra alături de colegi din alte școli și țări, de a face schimb de experiență și de a descoperi metode și instrumente moderne care pot fi integrate în activitatea didactică.
Întâlnirea din acest an a inclus activități pe ateliere, sesiuni de lucru și discuții dedicate proiectelor eTwinning. Ambasadorii au analizat experiențele de până acum, au discutat despre aspectele care pot fi îmbunătățite și au împărtășit idei și exemple de bune practici.
Un loc important în cadrul întâlnirii l-au ocupat și „noutățile eTwinning”, precum și modificările care trebuie cunoscute de profesorii care își doresc să dezvolte proiecte de calitate și să obțină recunoaștere la nivel european. Au fost abordate și aspecte legate de parteneriate și de regulile care trebuie respectate în cadrul proiectelor.
Întâlnirea anuală a fost, astfel, nu doar un moment de formare, ci și unul de reflecție asupra activității desfășurate până acum și de identificare a unor noi direcții de dezvoltare a comunității eTwinning.
„În județul Alba, ambasadorii eTwinning au un rol important în promovarea programului la nivel județean. Profesorii care doresc să afle mai multe despre eTwinning, să inițieze un proiect, să găsească parteneri sau să își dezvolte competențele în domeniul colaborării online pot beneficia de sprijinul ambasadorilor.
De asemenea, instituțiile de învățământ care doresc să organizeze activități de informare, prezentări sau ateliere eTwinning îi pot invita pe ambasadorii județeni, printr-o programare prealabilă”, a relatat prof. Nicoletta Huștiuc
Potrivit doamnei prof., activitatea comunității eTwinning din Alba poate fi urmărită și în mediul online, prin paginile și grupurile de Facebook „eTwinning la școală”, „eTwinning Alba”, unde sunt promovate proiecte, activități, oportunități și noutăți din domeniul educației europene.
Participarea profesorilor Nicoleta Huștuc, Corina Voicu și Georgeta Bădău la Întâlnirea anuală a ambasadorilor eTwinning reprezintă o nouă oportunitate de a aduce în școlile din județul Alba informații actualizate, idei și exemple de bune practici.
„Prin implicarea lor, ambasadorii eTwinning contribuie la dezvoltarea unei comunități educaționale deschise către colaborare, inovare și schimb de experiență, oferindu-le profesorilor și elevilor posibilitatea de a se conecta cu școli din România și din Europa și de a transforma învățarea într-o experiență bazată pe colaborare și comunicare. Multumimm eTwinning Romania si ANPCDEFP pentru aceste oportunitati”, a conchis profesoara Nicoletta Huștiuc.
Constantin PREDESCU
Învăţământ - Cultură
Schimbare de directori la Liceul Tehnologic „Ion D. Lăzărescu” Cugir
Prin Decizie a Inspectoratului Școlar Județean Alba, directorul Liceului Tehnologic „Ion D. Lăzărescu” Cugir, prof. Ionuț Iancu și directorul adjunct – prof. Mihai Jurj – Școala Gimnazială „Iosif Pervain” (unitate arondată liceului tehnologic amintit) își pierd mandatele începând cu anul școlar 2026- 2027.

ISJ Alba, nu a explicat cauzele care au condus la această măsură, dar conform unor informații (pe surse) între Iancu și Jurj ar fi existat unele disensiuni (profesionale) care se perpetuau de mai multă vreme.
În locul acestora au fost numiți: Prof. Rodica Gălățeanu – prof. de Limba Română (la Liceul Tehnologic) și Mihaela Stoica – prof. de Biologie la (Școala „Iosif Pervain”)

Într-o postare pe pagina sa de facebook, prof. Ionuț Iancu consemnează:
„Niciodată nu voi putea să răsplătesc prin cuvinte încrederea celor care au muncit cu mine în echipă, în acești ani! Îmi voi încheia mandatul de director după aproape un deceniu la acest liceu și trebuie să mulțumesc pentru tot: colegilor ce m-au înțeles și i-am simțit aproape, partenerilor din oraș că nu m-au refuzat când am vrut să facem activități comune, agenților economici că m-au sprijinit, părinților, adulților și elevilor că au avut încredere în ceea ce facem concret la această școală!
Dacă un singur om a zâmbit mai mult și a avut încredere în locul unde eu am fost pus și a văzut altfel rolul educației și al managerului, cred că mi-am atins menirea, pentru toate timpurile ce le-am traversat.
Mă întorc cu normă întreagă la ceea ce știu să fac cel mai bine și pentru care m-am pregătit întreaga viață: să fiu profesor de română și să-i îndrum pe adolescenți pe cărările cunoașterii.
A fost o onoare pentru mine să reprezint acest liceu”
Constantin PREDESCU
-
Mondenacum 4 luniCând pică Paștele ortodox și cel catolic 2027, dar și în următorii ani | cugirinfo.ro
-
Cugireniacum 10 luniFoarfeca, visul și scena: Drumul unui frizer din Cugir spre succesul internațional
-
Actualitateacum 10 luniMedicul cugirean Terezia Mureșan-Samoilescu a primit, la Berlin, premiul pentru studiul legat de modalitățile actuale de tratament ale plăgilor greu vindecabile
-
Actualitateacum 10 luniStar Transmission a donat Cugirului o ambulanță complet echipată, destinată urgențelor sociale din oraș
-
Actualitateacum 5 luniMesaje de Florii 2026. SMS-uri, urări și felicitări care pot fi transmise persoanelor care îşi sărbătoresc onomastica | cugirinfo.ro
-
Actualitateacum 9 luniMedic urolog nou, la Spitalul orășenesc Cugir
-
Mondenacum 4 luniMESAJE de PASTELE ORTODOX 2026. URARI și FELICITARI frumoase de Învierea Domnului | cugirinfo.ro
-
Economieacum 7 luniAngajații Fabricii de Arme Cugir au intrat în grevă japoneză. Vezi cauza protestului și ce revendicări au aceștia