Învăţământ - Cultură
Gabriela Trânc, elevă a Colegiului Național „David Prodan” din Cugir, locul II la Olimpiada Naţională de Limba Spaniolă
Rezultatul de excepţie, locul II la Olimpiada Naţională de Limba Spaniolă obținut de eleva Gabriela Trânc din clasa a X-a B a Liceului Teoretic “David Prodan” din Cugir, pofilul științe ale naturii, aflată la prima participare și calificată la Olimpiada Naţională de limba spaniolă, este un semn că la Cugir există încă mulți copii dornici să se autodepășească.
După cei doi ani în care această olimpiadă a fost suspendată din cauza pandemiei, Gabriela s-a întors de la Târgu-Jiu cu locul II (nota 9,50), obţinut la Limba Spaniolă, nivelul intensiv-bilingv (4-6 ore de studiu pe săptămână).
Pentru a se clasa pe podium, a concurat cu elevi de la licee cu profil de limbă spaniolă din marile orașe ale ţării. Olimpiada a constat în două probe. Prima, a fost probă scrisă care i-a verificat cunoștinţele de lexic, gramatică, precum și abilitatea de a scrie eseuri, urmată apoi proba orală care i-a pus la încercare capacitatea de a ține un discurs pe baza unui text la prima vedere.
O felicităm, suntem mândri de ea și îi dorim mult succes în continuare! De asemenea îi mulţumim pentru că a acceptat să intre în dialog cu noi despre performanța deosebită pe care a obținut-o și nu numai!
- Gabriela, ești câștigătoarea locului II la Olimpiada naţională de limba spaniolă, nivelul intensiv-bilingv. Cum ţi s-a părut întreaga experienţă?
- Sincer să vă spun, a fost o experienţă de neuitat. Când am plecat de la Cugir spre Târgu-Jiu, nu mă gândeam că mă voi întoarce cu vreun premiu, știind că mare parte din concurenţa mea studiază spaniola la liceu, în timp ce eu m-am pregătit singură. Faptul că am avut niște colegi minunaţi în lotul care a plecat de la Alba Iulia împreună cu doamna Anca Munteanu profesoară la liceul nostru a făcut această experienţă și mai frumoasă. Am cunoscut diferiţi oameni din multe locuri ale ţării care vorbeau limba spaniolă, iar astfel, cele cinci zile petrecute cu ei au fost mult mai plăcute decât mă așteptam. Târgu-Jiu este un oraș foarte frumos, mă bucur foarte mult că am avut ocazia să-l vizitez și să văd faimoasele opere ale lui Brâncuși.
- Câţi ani ai studiat în Spania și cum a fost adaptarea la sistemul de învăţământ românesc?
- M-am născut în Spania dar am urmat acolo doar școala primară, iar prima limbă pe care am învăţat-o a fost spaniola. La 11 ani m-am mutat aici în România. Adaptarea la sistemul de învăţământ nu a fost atât de dificilă deoarece știam limba română și o vorbeam destul de fluent. Totuși, înainte de a începe clasa a V-a am luat meditaţii la limba română pentru a învăţa lucrurile de bază, printre care și scrierea corectă a cuvintelor, scopul meu fiind cel de a mă putea integra în noua clasă.
- Ştiu că în prezent ești elevă la un profil real, în clasa de știinţe ale naturii. Ce te-a atras să participi la o olimpiadă cu profil umanist și cât de greu ţi-a fost să studiezi suplimentar pe acest domeniu, total diferit de ceea ce oferă profilul tău?
- Am aflat de această olimpiadă de limbi romanice de la o prietenă care a participat în urmă cu patru ani la limba italiană. M-am interesat și am vrut să mă înscriu și când eram în clasa a VIII-a și a IX-a, dar din cauza pandemiei aceasta nu s-a ţinut. Anul acesta, după ridicarea restricţiilor, nu am ezitat să fac acest pas, gândindu-mă că după anii de școală în limba spaniolă m-aș putea descurca onorabil. Am început să mă pregătesc pentru olimpiadă, iar la scurt timp după faza judeţeană, am aflat că m-am calificat la faza naţională, lucru care m-a bucurat foarte mult dar mi-a dat și curaj că pot mai mult. Pregătirea individuală la limba spaniolă în paralel cu exigenţele profesorilor de la clasă a fost destul de anevoioasă, dar de când a început vacanţa și până la plecarea la olimpiadă mi-a fost mult mai ușor pentru că am reușit să mă concentrez doar pe subiectele de la spaniolă.
- Te-ai pregătit singură pentru această performanţă. Pe viitor ai vrea să continui studiul individual sau simţi nevoia unui profesor îndrumător?
- Pe viitor aș vrea să mă pregătesc tot singură, deși uneori aș aprecia sfaturile sau clarificarea unor nelămuriri din partea unui profesor.
- Cum îţi petreci timpul liber?
- În timpul liber îmi place să ies cu prietenii, să vizitez diferite locuri, să ascult muzică și să vizionez filme, să-i mai ajut pe bunici cu diferite treburi pe acasă, dar și să gătesc, mai ales dulciuri sau prăjituri.
- Ce sfaturi le-ai da colegilor tăi care vor să înveţe limba spaniolă?
- Să vrea, să fie ambiţioși, întrucât nu e o limbă atât de grea precum pare și se poate învăţa pentru început din filme, seriale sau chiar muzică. Dacă doresc să aprofundeze, cel mai bine ar fi să-și caute un profesor particular deoarece în liceele din judeţul nostru nu există posibilitatea de a o studia.
Îi mulțumim Gabrielei pentru timpul acordat și o felicităm încă o dată pentru performanța ei care îi asigură un loc în galeria selectă a olimpicilor naționali de la David Prodan!
Prof. Anca Munteanu
Învăţământ - Cultură
Profesoara Nicoletta Huștiuc din Cugir, la întâlnirea anuală a ambasadorilor eTwinning din stațiunea Venus
În perioada 5–8 august 2026, în stațiunea „Venus” din Constanța, a avut loc întâlnirea anuală a ambasadorilor eTwinning, un eveniment care reunește cadre didactice implicate activ în comunitatea eTwinning și care oferă, de la an la an, un important prilej de formare, schimb de experiență și colaborare.

La această întâlnire au participat și reprezentantele județului Alba: prof. Nicoletta Huștuc, de la Colegiul Național „David Prodan”, prof. Corina Voicu, de la Liceul Tehnologic Aiud, și prof. Georgeta Bădău, de la Colegiul Național „Horea, Cloșca și Crișan” din Alba Iulia.
Ambasadorii eTwinning sunt profesori care au experiență în realizarea și coordonarea proiectelor educaționale online și care s-au implicat activ în comunitatea eTwinning. Pentru a deveni ambasadori, cadrele didactice au parcurs etape de formare, au participat la cursuri și au trecut prin probele necesare, acumulând astfel competențe și experiență pe care le pot împărtăși ulterior cu alți profesori.
Proiectele eTwinning sunt proiecte educaționale colaborative în care profesori și elevi din școli din România și din alte țări europene lucrează împreună, utilizând instrumente digitale. Prin intermediul acestor proiecte, elevii comunică, colaborează, realizează produse comune și descoperă noi culturi și perspective, în timp ce își dezvoltă competențe digitale, creative, lingvistice și sociale.
Pentru profesori, eTwinning reprezintă o oportunitate de a lucra alături de colegi din alte școli și țări, de a face schimb de experiență și de a descoperi metode și instrumente moderne care pot fi integrate în activitatea didactică.
Întâlnirea din acest an a inclus activități pe ateliere, sesiuni de lucru și discuții dedicate proiectelor eTwinning. Ambasadorii au analizat experiențele de până acum, au discutat despre aspectele care pot fi îmbunătățite și au împărtășit idei și exemple de bune practici.
Un loc important în cadrul întâlnirii l-au ocupat și „noutățile eTwinning”, precum și modificările care trebuie cunoscute de profesorii care își doresc să dezvolte proiecte de calitate și să obțină recunoaștere la nivel european. Au fost abordate și aspecte legate de parteneriate și de regulile care trebuie respectate în cadrul proiectelor.
Întâlnirea anuală a fost, astfel, nu doar un moment de formare, ci și unul de reflecție asupra activității desfășurate până acum și de identificare a unor noi direcții de dezvoltare a comunității eTwinning.
„În județul Alba, ambasadorii eTwinning au un rol important în promovarea programului la nivel județean. Profesorii care doresc să afle mai multe despre eTwinning, să inițieze un proiect, să găsească parteneri sau să își dezvolte competențele în domeniul colaborării online pot beneficia de sprijinul ambasadorilor.
De asemenea, instituțiile de învățământ care doresc să organizeze activități de informare, prezentări sau ateliere eTwinning îi pot invita pe ambasadorii județeni, printr-o programare prealabilă”, a relatat prof. Nicoletta Huștiuc
Potrivit doamnei prof., activitatea comunității eTwinning din Alba poate fi urmărită și în mediul online, prin paginile și grupurile de Facebook „eTwinning la școală”, „eTwinning Alba”, unde sunt promovate proiecte, activități, oportunități și noutăți din domeniul educației europene.
Participarea profesorilor Nicoleta Huștuc, Corina Voicu și Georgeta Bădău la Întâlnirea anuală a ambasadorilor eTwinning reprezintă o nouă oportunitate de a aduce în școlile din județul Alba informații actualizate, idei și exemple de bune practici.
„Prin implicarea lor, ambasadorii eTwinning contribuie la dezvoltarea unei comunități educaționale deschise către colaborare, inovare și schimb de experiență, oferindu-le profesorilor și elevilor posibilitatea de a se conecta cu școli din România și din Europa și de a transforma învățarea într-o experiență bazată pe colaborare și comunicare. Multumimm eTwinning Romania si ANPCDEFP pentru aceste oportunitati”, a conchis profesoara Nicoletta Huștiuc.
Constantin PREDESCU
Învăţământ - Cultură
Schimbare de directori la Liceul Tehnologic „Ion D. Lăzărescu” Cugir
Prin Decizie a Inspectoratului Școlar Județean Alba, directorul Liceului Tehnologic „Ion D. Lăzărescu” Cugir, prof. Ionuț Iancu și directorul adjunct – prof. Mihai Jurj – Școala Gimnazială „Iosif Pervain” (unitate arondată liceului tehnologic amintit) își pierd mandatele începând cu anul școlar 2026- 2027.

ISJ Alba, nu a explicat cauzele care au condus la această măsură, dar conform unor informații (pe surse) între Iancu și Jurj ar fi existat unele disensiuni (profesionale) care se perpetuau de mai multă vreme.
În locul acestora au fost numiți: Prof. Rodica Gălățeanu – prof. de Limba Română (la Liceul Tehnologic) și Mihaela Stoica – prof. de Biologie la (Școala „Iosif Pervain”)

Într-o postare pe pagina sa de facebook, prof. Ionuț Iancu consemnează:
„Niciodată nu voi putea să răsplătesc prin cuvinte încrederea celor care au muncit cu mine în echipă, în acești ani! Îmi voi încheia mandatul de director după aproape un deceniu la acest liceu și trebuie să mulțumesc pentru tot: colegilor ce m-au înțeles și i-am simțit aproape, partenerilor din oraș că nu m-au refuzat când am vrut să facem activități comune, agenților economici că m-au sprijinit, părinților, adulților și elevilor că au avut încredere în ceea ce facem concret la această școală!
Dacă un singur om a zâmbit mai mult și a avut încredere în locul unde eu am fost pus și a văzut altfel rolul educației și al managerului, cred că mi-am atins menirea, pentru toate timpurile ce le-am traversat.
Mă întorc cu normă întreagă la ceea ce știu să fac cel mai bine și pentru care m-am pregătit întreaga viață: să fiu profesor de română și să-i îndrum pe adolescenți pe cărările cunoașterii.
A fost o onoare pentru mine să reprezint acest liceu”
Constantin PREDESCU
-
Mondenacum 4 luniCând pică Paștele ortodox și cel catolic 2027, dar și în următorii ani | cugirinfo.ro
-
Cugireniacum 10 luniFoarfeca, visul și scena: Drumul unui frizer din Cugir spre succesul internațional
-
Actualitateacum 10 luniMedicul cugirean Terezia Mureșan-Samoilescu a primit, la Berlin, premiul pentru studiul legat de modalitățile actuale de tratament ale plăgilor greu vindecabile
-
Actualitateacum 10 luniStar Transmission a donat Cugirului o ambulanță complet echipată, destinată urgențelor sociale din oraș
-
Actualitateacum 5 luniMesaje de Florii 2026. SMS-uri, urări și felicitări care pot fi transmise persoanelor care îşi sărbătoresc onomastica | cugirinfo.ro
-
Actualitateacum 10 luniMedic urolog nou, la Spitalul orășenesc Cugir
-
Mondenacum 5 luniMESAJE de PASTELE ORTODOX 2026. URARI și FELICITARI frumoase de Învierea Domnului | cugirinfo.ro
-
Economieacum 7 luniAngajații Fabricii de Arme Cugir au intrat în grevă japoneză. Vezi cauza protestului și ce revendicări au aceștia
