Rămâi conectat

Învăţământ - Cultură

Gabriela Trânc, elevă a Colegiului Național „David Prodan” din Cugir, locul II la Olimpiada Naţională de Limba Spaniolă

Cugir INFO

Publicat

în

Rezultatul de excepţie, locul II la Olimpiada Naţională de Limba Spaniolă obținut de eleva Gabriela Trânc din clasa a X-a B a Liceului Teoretic “David Prodan” din Cugir, pofilul științe ale naturii, aflată la prima participare și calificată la Olimpiada Naţională de limba spaniolă, este un semn că la Cugir există încă mulți copii dornici să se autodepășească.

După cei doi ani în care această olimpiadă a fost suspendată din cauza pandemiei, Gabriela s-a întors de la Târgu-Jiu cu locul II (nota 9,50), obţinut la Limba Spaniolă, nivelul intensiv-bilingv (4-6 ore de studiu pe săptămână).

Pentru a se clasa pe podium, a concurat cu elevi de la licee cu profil de limbă spaniolă din marile orașe ale ţării. Olimpiada a constat în două probe. Prima, a fost probă scrisă care i-a verificat cunoștinţele de lexic, gramatică, precum și abilitatea de a scrie eseuri, urmată apoi proba orală care i-a pus la încercare capacitatea de a ține un discurs pe baza unui text la prima vedere.

O felicităm, suntem mândri de ea și îi dorim mult succes în continuare! De asemenea îi mulţumim pentru că a acceptat să intre în dialog cu noi despre performanța deosebită pe care a obținut-o și nu numai!

  • Gabriela, ești câștigătoarea locului II la Olimpiada naţională de limba spaniolă, nivelul intensiv-bilingv. Cum ţi s-a părut întreaga experienţă?
  • Sincer să vă spun, a fost o experienţă de neuitat. Când am plecat de la Cugir spre Târgu-Jiu, nu mă gândeam că mă voi întoarce cu vreun premiu, știind că mare parte din concurenţa mea studiază spaniola la liceu, în timp ce eu m-am pregătit singură. Faptul că am avut niște colegi minunaţi în lotul care a plecat de la Alba Iulia împreună cu doamna Anca Munteanu profesoară la liceul nostru a făcut această experienţă și mai frumoasă. Am cunoscut diferiţi oameni din multe locuri ale ţării care vorbeau limba spaniolă, iar astfel, cele cinci zile petrecute cu ei au fost mult mai plăcute decât mă așteptam. Târgu-Jiu este un oraș foarte frumos, mă bucur foarte mult că am avut ocazia să-l vizitez și să văd faimoasele opere ale lui Brâncuși.
  • Câţi ani ai studiat în Spania și cum a fost adaptarea la sistemul de învăţământ românesc?
  • M-am născut în Spania dar am urmat acolo doar școala primară, iar prima limbă pe care am învăţat-o a fost spaniola. La 11 ani m-am mutat aici în România. Adaptarea la sistemul de învăţământ nu a fost atât de dificilă deoarece știam limba română și o vorbeam destul de fluent. Totuși, înainte de a începe clasa a V-a am luat meditaţii la limba română pentru a învăţa lucrurile de bază, printre care și scrierea corectă a cuvintelor, scopul meu fiind cel de a mă putea integra în noua clasă.
  • Ştiu că în prezent ești elevă la un profil real, în clasa de știinţe ale naturii. Ce te-a atras să participi la o olimpiadă cu profil umanist și cât de greu ţi-a fost să studiezi suplimentar pe acest domeniu, total diferit de ceea ce oferă profilul tău?
  • Am aflat de această olimpiadă de limbi romanice de la o prietenă care a participat în urmă cu patru ani la limba italiană. M-am interesat și am vrut să mă înscriu și când eram în clasa a VIII-a și a IX-a, dar din cauza pandemiei aceasta nu s-a ţinut. Anul acesta, după ridicarea restricţiilor, nu am ezitat să fac acest pas, gândindu-mă că după anii de școală în limba spaniolă m-aș putea descurca onorabil. Am început să mă pregătesc pentru olimpiadă, iar la scurt timp după faza judeţeană, am aflat că m-am calificat la faza naţională, lucru care m-a bucurat foarte mult dar mi-a dat și curaj că pot mai mult. Pregătirea individuală la limba spaniolă în paralel cu exigenţele profesorilor de la clasă a fost destul de anevoioasă, dar de când a început vacanţa și până la plecarea la olimpiadă mi-a fost mult mai ușor pentru că am reușit să mă concentrez doar pe subiectele de la spaniolă.
  • Te-ai pregătit singură pentru această performanţă. Pe viitor ai vrea să continui studiul individual sau simţi nevoia unui profesor îndrumător?
  • Pe viitor aș vrea să mă pregătesc tot singură, deși uneori aș aprecia sfaturile sau clarificarea unor nelămuriri din partea unui profesor.
  • Cum îţi petreci timpul liber?
  • În timpul liber îmi place să ies cu prietenii, să vizitez diferite locuri, să ascult muzică și să vizionez filme, să-i mai ajut pe bunici cu diferite treburi pe acasă, dar și să gătesc, mai ales dulciuri sau prăjituri.
  • Ce sfaturi le-ai da colegilor tăi care vor să înveţe limba spaniolă?
  • Să vrea, să fie ambiţioși, întrucât nu e o limbă atât de grea precum pare și se poate învăţa pentru început din filme, seriale sau chiar muzică. Dacă doresc să aprofundeze, cel mai bine ar fi să-și caute un profesor particular deoarece în liceele din judeţul nostru nu există posibilitatea de a o studia.

Îi mulțumim Gabrielei pentru timpul acordat și o felicităm încă o dată pentru performanța ei care îi asigură un loc în galeria selectă a olimpicilor naționali de la David Prodan!

Prof. Anca Munteanu




Învăţământ - Cultură

Cugirul și-a sărbătorit dascălii de Ziua Internațională a Educației

Cugir INFO

Publicat

în

Luni, 5 octombrie 2026, comunitatea din Cugir a îmbrăcat haine de sărbătoare pentru a celebra una dintre cele mai nobile și de impact profesii din lume: cea de educator, învățător și profesor.

Evenimentul de celebrare a avut loc la Sala de festivități a Centrului Cultural „Valentin Uritescu” (fosta cantină a Liceului Tehnologic „Ion D. Lăzărescu”) și a fost organizat de Centrul Cultural și Muzeul de Istorie a Tehnicii Cugir. La eveniment au luat parte: Viceprimarul orașului Cugir – ing. Călin Furdui, Prof. Dan Cherecheș – Inspector școlar general adj. la ISJ Alba și prof. Mariana Pereanu – Inspector școlar pentru dezvoltarea resurselor umane la ISJ Alba.

Cu prilejul acestui eveniment, gândurile de recunoștință s-au îndreaptat către toate cadrele didactice active din școlile și liceele cugirene, care zi de zi intră la clasă cu pasiune, răbdare și dedicare, dar, a exstat și un moment special de reverență pentru Seniorii Educației.

„Educația nu înseamnă doar transmiterea de informații, ci modelarea de caractere, plantarea de valori și construirea viitorului orașului nostru prin fiecare generație de copii. Ecoul muncii dumneavoastră va răsuna mereu în inimile miilor de elevi pe care i-ați ghidat. Ați lăsat în școlile din Cugir mai mult decât cunoștințe, ați lăsat o moștenire spirituală de neprețuit. Vă mulțumim pentru o carieră dedicată luminii minții. La mulți ani tuturor celor care transformă școala într-un far de lumină”,  a transmis profesorul Dan Cherecheș.

Cele mai calde aprecieri și mulțumiri au fost adresate și cadrelor didactice din Cugir care s-au retras din activitate în ultimul an școlar și cărora le-a fost oferită o diplomă onorifică de mulțumire pentru vocația dăruită generațiilor de elevi.

 

Constantin PREDESCU




Citește mai mult

Învăţământ - Cultură

Proiectele europene, o adevărată tradiție la Cugir: Șapte certificate eTwinng pentru Colegiul Național „David Prodan”

Cugir INFO

Publicat

în

În comunitatea educațională a Colegiului Național „David Prodan” Cugir, proiectele europene, colaborarea și schimbul de bune practici au devenit, de-a lungul anilor, o adevărată tradiție. Instituția reunește cadre implicate în eTwinning de la Școala Gimnazială Nr. 3 Cugir, Școala Gimnazială „Ioan Mihu” Vinerea, Grădinița cu Program Prelungit Vinerea și Școala Primară Vinerea, formând o comunitate educațională în care experiențele și inițiativele europene pot fi valorificate la diferite niveluri de învățământ.

„Un loc important în această activitate îl ocupă proiectele eTwinning, care au devenit deja o tradiție în școala noastră. Suntem, pentru a patra oară consecutiv, Școală eTwinning, titlu acordat pentru perioade de câte doi ani-prima școalădin județ care a obținutpe vremea aceea acest titlu, iar parcursul nostru în această comunitate europeană a început în anul școlar 2018–2019”, relatează prof Nicoletta Huștiuc.

eTwinning, parte integrantă a programului Erasmus+, oferă cadrelor didactice și elevilor posibilitatea de a colabora în proiecte educaționale europene, într-un mediu digital sigur.

În instituția școlară, cadrele didactice implicate în activitățile Erasmus+ aleg, de cele mai multe ori, să valorifice și oportunitățile oferite de eTwinning, cele două dimensiuni completându-se în mod firesc.

În calitate de ambasador eTwinning, prof. Nicoleta Huștiuc este implicată constant în promovarea și implementarea acestor proiecte, inclusiv în activități adresate copiilor de vârste mici. În anul școlar trecut, aceasta a fost fondatoare a două proiecte și parteneră în alte două. În trei dintre cele patru proiecte au fost invitate să participe și alte cadre didactice din instituție, astfel încât experiența eTwinning să fie împărtășită și multiplicată în cadrul școlii.

Toamna aceasta a adus și confirmarea calității muncii depuse. În urma evaluării aplicațiilor individuale pentru Certificatele Naționale de Calitate eTwinning, rezultatele au fost excelente: prof. Nicoleta Huștiuc a obținut patru Certificate Naționale de Calitate din patru posibile, câte unul pentru fiecare dintre proiectele la care a participat, iar cele trei colege implicate au obținut, la rândul lor, câte un certificat.

Astfel, Colegiul Național „David Prodan” Cugir și structurile sale reunesc în acest an șapte Certificate Naționale de Calitate eTwinning, rezultate care reflectă munca desfășurată de cadrele didactice împreună cu preșcolarii și elevii lor.

„Code Week Every Week, Code Week for Future”

Proiectul „Code Week Every Week, Code Week for Future” a fost fondat de prof. Nicoletta Huștiuc, #codeweek leading teacher, alături de o colegă ambasadoare Code Week și  eTwinning din Suedia. În cadrul proiectului a fost implicată și doamna director adjunct Laura Teban.

Certificatele Naționale de Calitate eTwinning se acordă individual, fiecare cadru didactic depunând propria aplicație, care este ulterior evaluată. În urma acestei evaluări, ambele cadre didactice din instituție au primit recunoașterea calității activităților desfășurate, astfel încât proiectul a adus școlii două Certificate Naționale de Calitate eTwinning.

„From Story to Cody”

Cel de-al doilea proiect fondat de prof. Nicoletta Huștiuc, „From Story to Cody”, a fost realizat împreună cu o colegă din Grecia, parteneră și în alte proiecte educaționale desfășurate în anii anteriori.

În acest proiect a fost implicată și prof. pentru învățământ primar Anca Cioară, de la Școala Primară Vinerea. Activitatea celor două cadre didactice a fost apreciată în cadrul evaluării, fiecare obținând Certificatul Național de Calitate eTwinning.

„Trăistuța fermecată”

Un alt proiect care a primit recunoașterea calității a fost „Trăistuța fermecată”, proiect în cadrul căruia s-a colaborat și cu parteneri din Republica Moldova. Prof. Nicoletta Huștiuc a participat în calitate de partener și a invitat-o să se alăture proiectului pe colega Daniela Cochilet (Olar).

Și de această dată, munca desfășurată împreună cu copiii a fost apreciată, ambele cadre didactice obținând câte un Certificat Național de Calitate eTwinning.

„I am a Water Ambassador”

Cel de-al patrulea proiect, „I am a Water Ambassador”, a avut ca temă apa, responsabilitatea față de mediu și formarea unei atitudini responsabile în rândul copiilor. Prof. Nicoleta Huștiuc a participat în calitate de partener, colaborând, printre alții, cu o colegă din Turcia, ambele  fiind și bambasadoare Scientix.

Și acest proiect a primit recunoașterea calității prin acordarea unui Certificat Național de Calitate eTwinning.

Patru din patru și șapte certificate pentru comunitatea școlară

„Bilanțul este unul care ne bucură și care confirmă valoarea muncii realizate: patru proiecte, patru Certificate Naționale de Calitate obținute de prof. Nicoletta Huștiuc și alte trei certificate obținute de colegele implicate – în total, șapte Certificate Naționale de Calitate eTwinning pentru comunitatea educațională a Colegiului Național „David Prodan” Cugir”, spune Nicoletta Huștiuc.

Dincolo de diplome și certificate, însă, cea mai importantă rămâne experiența de învățare. Aceste rezultate sunt rodul muncii cadrelor didactice, dar și al preșcolarilor și elevilor din cadrul grupelor și clasele. Copiii sunt cei care dau viață proiectelor prin curiozitatea, creativitatea și implicarea lor, descoperind totodată ce înseamnă colaborarea cu parteneri din alte țări, lucrul în echipă și apartenența la o comunitate educațională europeană.

,,Faptul că instituția noastră reunește acum mai multe structuri școlare ne oferă și mai multe oportunități de a împărtăși experiența acumulată, de a implica noi cadre didactice și noi generații de copii și de a continua să dezvoltăm proiecte europene de calitate.

Mulțumim eTwinning România pentru susținere și pentru oportunitățile oferite comunității educaționale!

Îi încurajăm și pe colegii care nu au participat până acum la astfel de proiecte să descopere eTwinning și să se implice. Rezultatele sunt frumoase, dar, mai presus de certificate, rămân colaborările create, experiențele împărtășite și bucuria copiilor de a învăța altfel.

Pentru comunitatea Colegiului Național „David Prodan” Cugir, eTwinning înseamnă colaborare, creativitate, inovație, deschidere spre Europa și învățare împreună”, a ținut să precizeze Ambasador Nicoleta Huștiuc

 

Constantin PREDESCU




Citește mai mult

Actualitate

Administrație

Știri din zonă

Stiri din Alba

Știrea ta

Politică

Societate

Economie

Sport

Din județ

Cele mai citite știri

cugirinfo, stiri cugir, informatii cugir