Rămâi conectat

Învăţământ - Cultură

EVALUAREA NATIONALA 2014: Modele de subiecte pentru elevii de clasa a II-a a IV-a, a VI-a şi a VIII-a | cugirinfo.ro

Cugir INFO

Publicat

în

Evaluarea Naţională 2014. Modele de subiecte şi bareme la evaluarea naţională pentru elevii claselor a II-a, a IV-a, VI-a şi a VIII-a la română şi matematică | cugirinfo.ro

Examenele de Evaluare Naţională pe care le vor susţine elevii la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a vor incepe în data de 28 mai şi se vor finaliza pe 6 iunie

Evaluarea nationala 2014: Calendarul Evaluărilor Naţionale de la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a

28 mai 2014: Clasa a IV-a – Limba romana
29 mai 2014: Clasa a IV-a – Matematica
30 mai 2014: Clasa a IV-a – Limba materna
2 iunie 2014: Clasa a II-a – Scris-citit Limba romana
3 iunie 2014: Clasa a II-a – Scris-citit Limba materna
4 iunie 2014: Clasa a II-a – Matematica
5 iunie 2014: Clasa a VI-a – Limba si comunicare
6 iunie 2014: Clasa a VI-a – Matematica si Stiinte ale naturii

modele de subiecte evaluarea nationalaEvaluarea Naţională 2014. Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a constă în administrarea a trei teste vizând evaluarea competenţelor de receptare a mesajelor citite, evaluarea competenţelor de producere a mesajelor scrise şi evaluarea competenţelor de matematică. Elevii care au urmat cursurile clasei a II-a în limba maternă vor susţine, pe lângă testele la limba română şi matematică, încă două probe în care le vor fi evaluate competenţele de receptare a mesajelor citite şi competenţele de producere a mesajelor scrise (ambele în limba maternă).

În cadrul evaluării la clasa a II-a, testul de evaluare a competenţelor de receptare a mesajelor citite şi testul de evaluare a competenţelor de producere a mesajelor scrise se desfăşoară în aceeaşi zi, cu o pauză de 10 minute între ele.

Evaluare Naţională 2014. Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a IV-a presupune un test pentru evaluarea competenţelor de înţelegere a textului scris în limba română şi un test pentru evaluarea competenţelor de matematică. Pentru elevii aparţinând minorităţilor naţionale, care studiază după un curriculum în limba maternă, se administrează şi un test de evaluare a înţelegerii textului scris în limba maternă.

Evaluare Naţională 2014. Evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a VI-a constă în susţinerea unui test pentru evaluarea unor competenţe specifice ariei curriculare „Limbă şi comunicare”, respectiv a unui test pentru evaluarea unor competenţe specifice ariei curriculare „Matematică şi Ştiinţe ale naturii”.Fiecare test este elaborat pentru a putea fi rezolvat în 25 de minute la clasa a II-a şi în 60 de minute la clasele a IV-a şi a VI-a.

În urma administrării testelor pentru evaluarea competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a, a competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a, respectiv a evaluării elevilor la finalul clasei a VI-a, elevilor nu li se vor acorda note sau calificative, iar rezultatele obţinute nu se înregistrează în catalogul clasei. Acestea sunt valorificate la nivelul unităţii de învăţământ, prin elaborarea planurilor individualizate de învăţare, acolo unde aceasta se impune, precum şi pentru informarea părinţilor/reprezentanţilor legali ai elevului asupra stadiului formării şi dezvoltării competenţelor evaluate.

După administrarea testelor la clasa a IV-a se realizează eşantionarea unităţilor de învăţământ din învăţământul de stat şi particular din întreaga ţară, evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a fiind o evaluare standardizată şi având ca scop furnizarea datelor şi a dovezilor necesare pentru diagnoza sistemului de învăţământ la nivel primar.

Citeşte: Modele de subiecte la evaluarea nationala 2014

“Evaluările Naţionale la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a au rolul de a evalua, pe de o parte nivelul de pregătire al elevilor după câțiva ani de școală, iar, pe de altă parte, de a pregăti elevii cu atmosfera de examen. Nu sunt examene naționale, ci evaluări, iar notele nu vor fi trecute în catalog. Metodele clasice de evaluare nu ne permit o analiză a pregătirii elevilor la nivel național. Modalitatea de evaluare la clasă diferă de la un profesor la altul, ori aceste evaluări naționale transversale au același sistem de redactare a subiectelor, aceleași sistem de măsurare a performanței elevilor. Evaluările, însă, nu vor avea niciun impact, ci doar pregătesc admiterea pentru clasa a IX-a și copiii nu vor fi ierarhizați niciodată în funcție de aceste rezultate”, a declarat Remus Pricopie.

Potrivit unui comunicat de presă al MEN, testele au fost elaborate de către Centrul Național de Evaluare și Examinare (CNEE), în conformitate cu reglementările legale în vigoare. În anul școlar în curs, aceste evaluări se vor desfășura, în două sesiuni, în luna mai.

Evaluare Naţională 2014. Potrivit reprezentanților MEN, după administrarea testelor la clasa a IV-a se realizează eșantionarea unităților de învățământ din învățământul de stat și particular din întreaga țară, evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a fiind o evaluare standardizată și având ca scop furnizarea datelor și a dovezilor necesare pentru diagnoza sistemului de învățământ la nivel primar.

Evaluare Naţională 2014: Modele de subiecte şi bareme pentru Evaluarea Naţională 2014, la clasa a VIII-a. Modelele de subiecte şi baremele aferente pentru examenele din cadrul Evaluării Naţionale 2014 au fost publicate de către Ministerul Educaţiei.

Examenul va fi supravegheat video şi anul acesta, iar camerele vor fi instalate şi în sălile în care se descarcă subiectele, precum şi în sălile in care se evaluează lucrările scrise.

Calendar Evaluarea Naţională 2014 pentru clasa a VIII-a

13 iunie                  Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a
16 – 18 iunie           Înscrierea la Evaluarea Naţională
23 iunie                  Limba şi literatura română – proba scrisa
24 iunie                  Limba şi literatura maternă – proba scrisa
25 iunie                  Matematică – proba scrisa
27 iunie                  Afişarea rezultatelor (până la ora 16:00)
27 iunie                  Depunerea contestaţiilor (orele 16:00 – 20:00)
28 iunie – 30 iunie  Rezolvarea contestaţiilor
1 iulie                     Afişarea rezultatelor finale după contestaţii

Modificare importantă anul acesta şcolar: Evaluarea Naţională va avea o pondere crescuta, de 75%, in media de admitere la liceu

Se schimbă formula de calcul a mediei de admitere la liceu, a anunţat în septembrie anul trecut ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. Începând din acest an, în admiterea la liceu – media de la Evaluarea Naţionala va avea o pondere de 75% (faţă de 50% cât a fost pana acum), iar media generala de absolvire a gimnaziului va fi în proporţie de 25%.




Învăţământ - Cultură

Proiectele europene, o adevărată tradiție la Cugir: Șapte certificate eTwinng pentru Colegiul Național „David Prodan”

Cugir INFO

Publicat

în

În comunitatea educațională a Colegiului Național „David Prodan” Cugir, proiectele europene, colaborarea și schimbul de bune practici au devenit, de-a lungul anilor, o adevărată tradiție. Instituția reunește cadre implicate în eTwinning de la Școala Gimnazială Nr. 3 Cugir, Școala Gimnazială „Ioan Mihu” Vinerea, Grădinița cu Program Prelungit Vinerea și Școala Primară Vinerea, formând o comunitate educațională în care experiențele și inițiativele europene pot fi valorificate la diferite niveluri de învățământ.

„Un loc important în această activitate îl ocupă proiectele eTwinning, care au devenit deja o tradiție în școala noastră. Suntem, pentru a patra oară consecutiv, Școală eTwinning, titlu acordat pentru perioade de câte doi ani-prima școalădin județ care a obținutpe vremea aceea acest titlu, iar parcursul nostru în această comunitate europeană a început în anul școlar 2018–2019”, relatează prof Nicoletta Huștiuc.

eTwinning, parte integrantă a programului Erasmus+, oferă cadrelor didactice și elevilor posibilitatea de a colabora în proiecte educaționale europene, într-un mediu digital sigur.

În instituția școlară, cadrele didactice implicate în activitățile Erasmus+ aleg, de cele mai multe ori, să valorifice și oportunitățile oferite de eTwinning, cele două dimensiuni completându-se în mod firesc.

În calitate de ambasador eTwinning, prof. Nicoleta Huștiuc este implicată constant în promovarea și implementarea acestor proiecte, inclusiv în activități adresate copiilor de vârste mici. În anul școlar trecut, aceasta a fost fondatoare a două proiecte și parteneră în alte două. În trei dintre cele patru proiecte au fost invitate să participe și alte cadre didactice din instituție, astfel încât experiența eTwinning să fie împărtășită și multiplicată în cadrul școlii.

Toamna aceasta a adus și confirmarea calității muncii depuse. În urma evaluării aplicațiilor individuale pentru Certificatele Naționale de Calitate eTwinning, rezultatele au fost excelente: prof. Nicoleta Huștiuc a obținut patru Certificate Naționale de Calitate din patru posibile, câte unul pentru fiecare dintre proiectele la care a participat, iar cele trei colege implicate au obținut, la rândul lor, câte un certificat.

Astfel, Colegiul Național „David Prodan” Cugir și structurile sale reunesc în acest an șapte Certificate Naționale de Calitate eTwinning, rezultate care reflectă munca desfășurată de cadrele didactice împreună cu preșcolarii și elevii lor.

„Code Week Every Week, Code Week for Future”

Proiectul „Code Week Every Week, Code Week for Future” a fost fondat de prof. Nicoletta Huștiuc, #codeweek leading teacher, alături de o colegă ambasadoare Code Week și  eTwinning din Suedia. În cadrul proiectului a fost implicată și doamna director adjunct Laura Teban.

Certificatele Naționale de Calitate eTwinning se acordă individual, fiecare cadru didactic depunând propria aplicație, care este ulterior evaluată. În urma acestei evaluări, ambele cadre didactice din instituție au primit recunoașterea calității activităților desfășurate, astfel încât proiectul a adus școlii două Certificate Naționale de Calitate eTwinning.

„From Story to Cody”

Cel de-al doilea proiect fondat de prof. Nicoletta Huștiuc, „From Story to Cody”, a fost realizat împreună cu o colegă din Grecia, parteneră și în alte proiecte educaționale desfășurate în anii anteriori.

În acest proiect a fost implicată și prof. pentru învățământ primar Anca Cioară, de la Școala Primară Vinerea. Activitatea celor două cadre didactice a fost apreciată în cadrul evaluării, fiecare obținând Certificatul Național de Calitate eTwinning.

„Trăistuța fermecată”

Un alt proiect care a primit recunoașterea calității a fost „Trăistuța fermecată”, proiect în cadrul căruia s-a colaborat și cu parteneri din Republica Moldova. Prof. Nicoletta Huștiuc a participat în calitate de partener și a invitat-o să se alăture proiectului pe colega Daniela Cochilet (Olar).

Și de această dată, munca desfășurată împreună cu copiii a fost apreciată, ambele cadre didactice obținând câte un Certificat Național de Calitate eTwinning.

„I am a Water Ambassador”

Cel de-al patrulea proiect, „I am a Water Ambassador”, a avut ca temă apa, responsabilitatea față de mediu și formarea unei atitudini responsabile în rândul copiilor. Prof. Nicoleta Huștiuc a participat în calitate de partener, colaborând, printre alții, cu o colegă din Turcia, ambele  fiind și bambasadoare Scientix.

Și acest proiect a primit recunoașterea calității prin acordarea unui Certificat Național de Calitate eTwinning.

Patru din patru și șapte certificate pentru comunitatea școlară

„Bilanțul este unul care ne bucură și care confirmă valoarea muncii realizate: patru proiecte, patru Certificate Naționale de Calitate obținute de prof. Nicoletta Huștiuc și alte trei certificate obținute de colegele implicate – în total, șapte Certificate Naționale de Calitate eTwinning pentru comunitatea educațională a Colegiului Național „David Prodan” Cugir”, spune Nicoletta Huștiuc.

Dincolo de diplome și certificate, însă, cea mai importantă rămâne experiența de învățare. Aceste rezultate sunt rodul muncii cadrelor didactice, dar și al preșcolarilor și elevilor din cadrul grupelor și clasele. Copiii sunt cei care dau viață proiectelor prin curiozitatea, creativitatea și implicarea lor, descoperind totodată ce înseamnă colaborarea cu parteneri din alte țări, lucrul în echipă și apartenența la o comunitate educațională europeană.

,,Faptul că instituția noastră reunește acum mai multe structuri școlare ne oferă și mai multe oportunități de a împărtăși experiența acumulată, de a implica noi cadre didactice și noi generații de copii și de a continua să dezvoltăm proiecte europene de calitate.

Mulțumim eTwinning România pentru susținere și pentru oportunitățile oferite comunității educaționale!

Îi încurajăm și pe colegii care nu au participat până acum la astfel de proiecte să descopere eTwinning și să se implice. Rezultatele sunt frumoase, dar, mai presus de certificate, rămân colaborările create, experiențele împărtășite și bucuria copiilor de a învăța altfel.

Pentru comunitatea Colegiului Național „David Prodan” Cugir, eTwinning înseamnă colaborare, creativitate, inovație, deschidere spre Europa și învățare împreună”, a ținut să precizeze Ambasador Nicoleta Huștiuc

 

Constantin PREDESCU




Citește mai mult

Învăţământ - Cultură

De Ziua Curățeniei Naționale – acțiuni de ecologizare organizate de Școala Gimnazială „Ioan Mihu” Vinerea

Cugir INFO

Publicat

în

Sub deviza „Împreună pentru un mediu mai curat”, Școala Gimnazială „Ioan Mihu” Vinerea s-a alăturat și în acest an Zilei de Curățenie Națională, organizată anual, în cea de-a treia sâmbătă a lunii septembrie, de „Let’s Do It, Romania”.

Potrivit doamnei profesoare Laura Diana Teban, director adjunct la Colegiul Național „David Prodan” Cugir, elevii au participat la o activitate de ecologizare a zonei de pasune situată intre localitatile Vinerea si Salistea. La activitate au participat 40 de elevi de la Scoala Gimnaziala si 40 de elevi de la Scoala Primară Vinerea, care s-au implicat activ in colectarea si indepartarea deseurilor din aceasta zonă.

„Activitatea a avut ca scop dezvoltarea spiritului civic, formarea responsabilitatii fata de mediul inconjurator si constientizarea importantei protejarii naturii. Prin implicarea directa in aceasta actiune, elevii au avut oportunitatea de a transforma cunostintele despre protectia mediului in comportamente si actiuni concrete.

Nu suntem la prima participare, școala noastră fiind permanent implicată în proiecte de educație pentru mediu: acțiuni de ecologizare, plantări de arbori, amenajarea și îngrijirea grădinilor școlare, parteneriate pentru reciclarea deșeurilor și multe alte activități.

Prin implicare și exemplul personal, îi învățăm pe elevii noștri să respecte natura și să contribuie activ la o comunitate mai curată și mai responsabilă. Felicitări tuturor celor implicați! Împreună facem diferența”, a dorit să ne transmită doamna prof. Laura Teban.

Actiunea a fost sprijinita de Primaria Cugir, care a asigurat manusile si sacii necesari pentru colectarea deseurilor, precum si transportul acestora dupa finalizarea activitatii. Prin colaborarea dintre scoala, elevi si autoritatile locale, activitatea a contribuit la imbunatatirea aspectului zonei si la promovarea unor comportamente responsabile si sustenabile in randul elevilor.

 

Constantin PREDESCU




Citește mai mult

Actualitate

Administrație

Știri din zonă

Stiri din Alba

Știrea ta

Politică

Societate

Economie

Sport

Din județ

Cele mai citite știri

cugirinfo, stiri cugir, informatii cugir